綜合心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)科研教學(xué)推薦

綜合心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)科研教學(xué)推薦

PES-2013綜合心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)

單機(jī)雙屏幕

產(chǎn)品介紹
PES-2013綜合心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)是本公司與來(lái)自北京大學(xué)心理系、北京師范大學(xué)心理學(xué)院、中科院心理研究所、西南大學(xué)心理學(xué)院、華中師范大學(xué)心理學(xué)院、華南師范大學(xué)心理學(xué)院等心理教研機(jī)構(gòu)的教研名師和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)一起，在數(shù)十年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與十余年的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的專(zhuān)業(yè)積累之上，共同為國(guó)內(nèi)的心理學(xué)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)打造的專(zhuān)業(yè)心理實(shí)驗(yàn)教研利器。

PES綜合心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)是由高性能計(jì)算機(jī)結(jié)合高精度單片機(jī)而成的全新一代心理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。它是以高性能計(jì)算機(jī)為試驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理核心單元，以單片機(jī)為實(shí)驗(yàn)反應(yīng)數(shù)據(jù)采集控制單元的解決了長(zhǎng)期困擾心理實(shí)驗(yàn)教研人員的高精度與高性能之間的沖突與矛盾。
實(shí)驗(yàn)臺(tái)根據(jù)心理實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和要求，采取主、被試隔離設(shè)計(jì)。提供盲視場(chǎng)等特殊實(shí)驗(yàn)環(huán)境，滿(mǎn)足各種不同實(shí)驗(yàn)類(lèi)型。同時(shí)配置專(zhuān)業(yè)的多功能反應(yīng)裝置，增加了搖桿，軌跡球設(shè)置。豐富了實(shí)驗(yàn)手段，擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，添加新的實(shí)驗(yàn)范式。實(shí)驗(yàn)臺(tái)還帶有環(huán)境變量采集模塊，實(shí)時(shí)采集實(shí)驗(yàn)環(huán)境的溫度、濕度、聲響和光強(qiáng)。
整個(gè)系統(tǒng)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)由主機(jī)系統(tǒng)、刺激系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境檢測(cè)系統(tǒng)、被試觀察系統(tǒng)、外接擴(kuò)展系統(tǒng)六部分構(gòu)成。
平臺(tái)功能覆蓋刺激呈現(xiàn)、反應(yīng)接受、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、知識(shí)查閱、實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)報(bào)告生成、實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)與控制、量表問(wèn)卷生成編輯與發(fā)布。貫穿心理學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)量教學(xué)科研的全過(guò)程。
平臺(tái)內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、工程心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理測(cè)量等心理學(xué)多個(gè)分支專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)內(nèi)容。平臺(tái)內(nèi)容傳承經(jīng)典，同時(shí)緊密跟蹤國(guó)內(nèi)外教學(xué)科研前沿。
充分考慮用戶(hù)實(shí)際情況，實(shí)驗(yàn)臺(tái)采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，易于擴(kuò)充兼容。整個(gè)平臺(tái)的設(shè)計(jì)原則與理念是“來(lái)自教研一線(xiàn)，服務(wù)教研一線(xiàn)"，產(chǎn)品工藝精良，功能完善，內(nèi)容豐富，使用方便，管理簡(jiǎn)單。是國(guó)內(nèi)心理專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研的當(dāng)然。

實(shí)驗(yàn)臺(tái)內(nèi)容

技術(shù)參數(shù)（單機(jī)雙屏幕）

1. 實(shí)驗(yàn)臺(tái)構(gòu)成：由主機(jī)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)、刺激系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境檢測(cè)系統(tǒng)、外接擴(kuò)展系統(tǒng)等部分構(gòu)成；

2. ★操作臺(tái)：鈑金材質(zhì)，尺寸1320×1330×1265mm；

3. ★主機(jī)系統(tǒng)：采用主被試隔離設(shè)計(jì)，四人位，雙屏幕，帶有盲視場(chǎng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境； 

4. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)：提供實(shí)驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)控制，以及數(shù)據(jù)分析處理；

5. 刺激系統(tǒng)：19 英寸液晶顯示器提供標(biāo)準(zhǔn)化視覺(jué)刺激輸出，雙聲道立體聲喇叭提供聽(tīng)覺(jué)刺激輸出，同時(shí)支持耳機(jī)，刺激呈現(xiàn)精度達(dá)到毫秒級(jí)；

6. 反應(yīng)系統(tǒng)：多功能鍵盤(pán)、腳踏板等，可接收多種反應(yīng)方式；

7. ★實(shí)驗(yàn)環(huán)境檢測(cè)系統(tǒng)：提供溫度、聲響、光強(qiáng)等環(huán)境數(shù)據(jù)記錄，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)環(huán)境監(jiān)測(cè)；

8. 外接擴(kuò)展系統(tǒng)：支持通過(guò) DB25 接口及 USB 接口的外接設(shè)備連接；

9. 功能覆蓋刺激呈現(xiàn)、反應(yīng)接收、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、知識(shí)查閱、實(shí)驗(yàn)及量表報(bào)告生成、實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)與控制等方面，滿(mǎn)足心理學(xué)教學(xué)與科研要求；

10. 時(shí)間計(jì)量精度：采用工業(yè)單片機(jī)對(duì)刺激呈現(xiàn)和反應(yīng)接收進(jìn)行控制，反應(yīng)系統(tǒng)直接通過(guò)單片機(jī)進(jìn)行雙并口信號(hào)輸出，滿(mǎn)足多模態(tài)數(shù)據(jù)記錄同步可精確到毫秒級(jí)；

11. ★主、被試隔離設(shè)計(jì)：主、被試之間采用單獨(dú)的顯示器，彼此互不干擾，可訓(xùn)練學(xué)生成為主試需要具備的技能與素養(yǎng)；

12. 擴(kuò)展性、兼容性較高：系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)和統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口，具有良好的擴(kuò)展性和兼容性。除實(shí)驗(yàn)臺(tái)本身，可外接腦電、眼動(dòng)及心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器等設(shè)備；

13. ★多樣化的反應(yīng)輸入，支持專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的腳踏板及多功能鍵盤(pán)。腳踏板2個(gè)，左右腳各1個(gè)，用于收集部分實(shí)驗(yàn)中左右腳的反應(yīng)，腳踏板嵌入操作臺(tái)內(nèi)，與操作臺(tái)融為一體。；

14. ★多功能鍵盤(pán) 1 套，采用單片機(jī)，能夠精確捕捉按鍵時(shí)間，同時(shí)按鍵采用開(kāi)關(guān)量設(shè)計(jì)，可以接受多種反應(yīng)模式：數(shù)字按鍵：0 到 9，扇狀排列，符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)；顏色按鍵：灰、紅、黃、藍(lán)、綠、灰，直線(xiàn)排列，左右對(duì)稱(chēng)，支持左右利手；確認(rèn)鍵：矩形，居中設(shè)計(jì)；搖桿、軌跡球各 2 個(gè)，搖桿在上、軌跡球在下，左右對(duì)稱(chēng)，支持雙手操作，所有反應(yīng)裝置集成于同一多功能鍵盤(pán)內(nèi)；

15. ★配備心理教學(xué)系統(tǒng)、心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)、可設(shè)計(jì)心理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等。心理教學(xué)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)?zāi)K完整，可進(jìn)行不少于130 項(xiàng)經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、基本心理能力、經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)知心理學(xué)、人機(jī)交互與工程心理學(xué)等領(lǐng)域；顯示界面包括向?qū)浇缑婧筒藛问絻煞N不同風(fēng)格界面，點(diǎn)擊關(guān)閉向?qū)?shí)現(xiàn)界面切換。

16. 心理教學(xué)系統(tǒng)選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以在同一窗口內(nèi)呈現(xiàn)所有實(shí)驗(yàn)的相關(guān)信息，在窗口左側(cè)實(shí)驗(yàn)列表中選擇某一實(shí)驗(yàn)，窗口右側(cè)即可呈現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)信息，包含實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?，無(wú)需進(jìn)行窗口切換；

17. 心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)量表模塊完整，可進(jìn)行不少于 100項(xiàng)經(jīng)典心理測(cè)評(píng)量表，涵蓋心理健康、人格特點(diǎn)、能力興趣、臨床診斷、人際交往、學(xué)習(xí)、自我、生活應(yīng)激等領(lǐng)域；

18. ★可設(shè)計(jì)心理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)為可視化全中文操作界面，圖示化編程，可直接通過(guò)控件和屬性的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，至少包含計(jì)時(shí)、圖片、形狀、選擇反應(yīng)、聲音、視頻不少于 15 種刺激控件。系統(tǒng)兼容性強(qiáng)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以發(fā)布到心理教學(xué)系統(tǒng)中使用；

19. ★系統(tǒng)采用 usbkey 形式進(jìn)行正版驗(yàn)證，無(wú) usbkey無(wú)法使用。運(yùn)行時(shí)需輸入 usbkey 序列號(hào)，usbkey與序列號(hào)一一對(duì)應(yīng)，后續(xù)運(yùn)行不再需要輸入；

20. 數(shù)據(jù)管理：實(shí)驗(yàn)及測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)可方便地導(dǎo)出，便于SPSS 進(jìn)行進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析。完善的數(shù)據(jù)保護(hù)措施，管理員級(jí)別用戶(hù)可進(jìn)行數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)、數(shù)據(jù)同步等操作。不同實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可實(shí)現(xiàn)相互導(dǎo)入；

21. 網(wǎng)絡(luò)功能：實(shí)驗(yàn)臺(tái)有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能，便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)列表管理，可在一臺(tái)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上對(duì)所有聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)臺(tái)統(tǒng)一設(shè)定當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)和參數(shù)?；诰W(wǎng)絡(luò)功能，在數(shù)據(jù)傳輸上，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果報(bào)表將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)傳輸至服務(wù)器，方便教師批閱和統(tǒng)計(jì)研究。