SDJY 小學科學探究實驗室產(chǎn)品及方案配置
- 公司名稱 南京遠飛科技有限公司
- 品牌 虹譜光色
- 型號 SDJY
- 產(chǎn)地 南京
- 廠商性質(zhì) 生產(chǎn)廠家
- 更新時間 2021/1/7 14:53:07
- 訪問次數(shù) 1042
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理化生數(shù)字化探究儀器，DIS數(shù)字化采集系統(tǒng)，幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室產(chǎn)品，中小學科學探究產(chǎn)品，校園小型科技館展品，中小學創(chuàng)客產(chǎn)品，高中通用技術儀器
| 應用領域 | 文體 |
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小學科學探究實驗室及產(chǎn)品及方案配置
建設科學探究實驗室的指導思想
1、按新課程《標準》要求，裝備科學探究實驗室。
新的教材、新的教學實驗內(nèi)容、新的實驗模式、新的實驗技術和實驗方法必然會對教學儀器提出新的要求，面向21世紀的新一代教學儀器必須是*的教育思想、完善的教育功能和*的科學技術的完美結(jié)合。因此，應按新課程《標準》要求，研制和推廣應用科學探究實驗儀器，以便為教師和學生提供一個更加廣闊的進行科學探索的空間和條件。
2、按素質(zhì)教育的要求，建立科學創(chuàng)新實驗室。
以科學探究實驗儀器為主體，建立一批有特色的創(chuàng)新實驗室，從常規(guī)學科驗證型實驗轉(zhuǎn)向超常的綜合探索型實驗，對學生開展課題研究，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生敢于動手的實踐能力。
- 以激發(fā)學習興趣為原則，構(gòu)建科學探究實驗室。
選擇具有一定的思考性、開放性、趣味性、生活性的實驗，構(gòu)筑科學探究實驗室。
4、按照學生的認知規(guī)律，構(gòu)建科學探究實驗室。
課程中有許多概念比較抽象，若直接灌輸給學生，學生由于缺乏真實體驗，一般難以理解。因此從學生的認知規(guī)律角度講，有關概念教學離不開實驗。
5、根據(jù)學生自主學習的需要，構(gòu)建科學探究實驗室。
在以往的學科教學中，由于多采用以書本為主，實驗為輔的教學模式，實驗尤其是學生自主的探究實驗，在教學中的積極作用未能得以充分釋放，從而影響了教與學的效果。而在科學探究實驗教學中，教師沒有必要用自己的演示實驗代替學生實驗，*可以放手讓學生自己獨立進行自主的探究實驗。
小學科學探究實驗室產(chǎn)品及方案配置
小學科學探究實驗室建設方案
序號 | 產(chǎn)品名稱 | 規(guī)格與性能要求 | 單位 | 數(shù)量 |
| 1、電磁學 |
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1 | 尋找電磁波 | 規(guī)格:700×700×1000；磁性液體由超微磁性粒子、穩(wěn)定劑和載液構(gòu)成，由于兼有磁體的磁性和液體的流動性，具有其他固態(tài)磁性材料以及其他液體所沒有的一系列新性質(zhì)，現(xiàn)已廣泛用于磁液密封、電聲器件、阻尼器件、潤滑、選礦、工業(yè)廢液處理、熱交換、磁回路、傳熱器、醫(yī)療衛(wèi)生、生物磁學等方面。 | 套 | 1 |
2 | 擊打發(fā)電機（手指上的能源） | 規(guī)格:700×700×1000 ；當電陶受到力的作用時，其兩端就會產(chǎn)生電壓甚至產(chǎn)生電火花，這臺發(fā)電機就是根據(jù)這個原理設計的，只需轉(zhuǎn)動手柄，擊打一組電陶就能點燃小燈泡。 | 套 | 1 |
3 | 聲控和光控電路 | 規(guī)格:700×700×1000；光聲控開關：可以自動根據(jù)光線明暗結(jié)合聲響開啟照明燈，并在持續(xù)一段時間后自動關斷。 | 套 | 1 |
4 | 節(jié)能燈PK普通燈 | 規(guī)格:700×700×1000；通過觀眾手搖發(fā)電使普通燈、節(jié)能燈、LED燈分別工作，就可感受何種燈 | 套 | 1 |
5 | 蓄能發(fā)電(飛輪儲能) | 規(guī)格：700×700×1000；由于慣性巨大的飛輪可以積蓄動能；較高位臵的水具有重力勢能；壓緊的彈簧具有彈性勢能。這些能量都可以轉(zhuǎn)換成電能。 | 套 | 1 |
6 | 靜電噴泉 | 規(guī)格：700×700×1000；靜電感應，同種電荷相互排斥的原理。 | 套 | 1 |
7 | 新舊電池的測量 | 規(guī)格:320×240×200, 自動采集和保存數(shù)據(jù)，液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗模型1套 | 套 | 1 |
8 | 簡單電路的連接 | 規(guī)格:320×240×300, 自動采集和保存數(shù)據(jù)，液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗模型1套 | 套 | 1 |
9 | 測量保險絲 | 規(guī)格:320×240×200, 自動采集和保存數(shù)據(jù)，液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗模型1套 | 套 | 1 |
10 | 測量電器的實際功率 | 規(guī)格:320×240×300, 自動采集和保存數(shù)據(jù)，液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗模型1套 | 套 | 1 |
11 | 不同材料的導電性（用電安全） | 規(guī)格:320×240×400, 自動采集和保存數(shù)據(jù),液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù). 實驗模型1套 | 套 | 1 |
12 | 能量轉(zhuǎn)換 | 規(guī)格:320×240×100, 自動采集和保存數(shù)據(jù)，液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗模型1套 | 套 | 1 |
13 | 不同材料的導電性 | 規(guī)格:520×340×200,自動采集和保存數(shù)據(jù)，液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。多功能導電實驗盒。 | 套 | 1 |
14 | 太陽能電池的研究。 | 規(guī)格:320×240×100, 自動采集和保存數(shù)據(jù)，液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗模型1套 | 套 | 1 |
15 | 簡單電路的連接 | 規(guī)格:320×240×200, 自動采集和保存數(shù)據(jù)，液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗模型1套 | 套 | 1 |
16 | 常見電路的測量 | 規(guī)格:320×240×200, 自動采集和保存數(shù)據(jù)，液晶屏顯示實驗數(shù)據(jù)。實驗模型1套 | 套 | 1 |
17 | 背道而馳 | 規(guī)格:400×300×300,通電以后，兩個金屬棒向兩邊滑動 | 套 | 1 |
18 | 磁浪 | 規(guī)格:400×300×300,磁場與磁力的作用。這個展品的滾筒里有條很強的磁鐵，由于滾筒的旋轉(zhuǎn)，磁鐵中的磁場也在改變，吸附在上面的鐵沙，受磁力線的影響也會發(fā)生美妙的變化。 | 套 | 1 |
19 | 高壓帶電 | 規(guī)格:400×300×300,通過演示高壓帶電作業(yè)的基本過程，了解靜電學中電勢，聲勢差的概念及應用。人體作為自然界一個特殊的物體隨時可能帶電，不管人體帶有多少電荷，其電位多高，只要沒有電流通過人體，人體就是安全的。 | 套 | 1 |
20 | 互感無線通訊 | 當一個線圈中的電流變化時，不僅會在自身中產(chǎn)生自感電動勢,還會在于他臨近得線圈中產(chǎn)生感聲電動勢,象這樣兩個線圈的電流,可相互提供磁感應通量,電流變化時相互在對方回路中,激起感聲電動勢的現(xiàn)象,稱為互感現(xiàn)象.互干得大小與兩個線圈的匝數(shù)成正比,與線圈中的磁導率成正比,與線圈的距離成反比。本展品通過一個載體，向一個線圈提供一個音頻信號，通過空氣中的互感耦合，把信號傳遞給里外一個線圈，再提供揚聲器將音頻信號播放出來。 | 套 | 1 |
21 | 靜電噴泉 | 靜電感應，同號電荷相斥的原理。用帶有正電荷的有機玻璃棒，靠近水流，因靜電感應，時間上面的水滴流帶上了負電荷，是帶有負電荷的水滴流像傘一樣向四周散開，形成美麗的靜電噴泉。 | 套 | 1 |
22 | 磁力轉(zhuǎn)盤 | 規(guī)格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，磁力的基本性質(zhì)就是同性相斥、異性相吸 | 套 | 1 |
23 | 無規(guī)則擺錘 | 規(guī)格:700×700×1000；同極性磁力相斥，異極性磁力相吸。 | 套 | 1 |
24 | 飛輪蓄能 | 規(guī)格:700×700×1000；通過巨大的飛輪積蓄動能，再將所蓄能量轉(zhuǎn)換成電能，了解慣性蓄能和能量轉(zhuǎn)換。 | 套 | 1 |
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