KAJ/122B (女性)全功能護(hù)理人模型
參考價 | ¥ 5000 |
訂貨量 | ≥1 |
具體成交價以合同協(xié)議為準(zhǔn)
- 公司名稱 上??导踞t(yī)療器械有限公司
- 品牌 其他品牌
- 型號 KAJ/122B
- 產(chǎn)地 松江區(qū)泗鳳公路1718弄
- 廠商性質(zhì) 生產(chǎn)廠家
- 更新時間 2024/3/13 14:21:07
- 訪問次數(shù) 3338
產(chǎn)品標(biāo)簽
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KAJ/122B高級全功能護(hù)理訓(xùn)練模擬人(女性)是根據(jù)臨床基礎(chǔ)護(hù)理操作與實習(xí)護(hù)理技術(shù)大綱的要求,經(jīng)專家研討由我公司開發(fā)研制的產(chǎn)品,該產(chǎn)品綜合了基礎(chǔ)護(hù)理與外科護(hù)理的主要功能,是目前國內(nèi)功能齊全、材料講究的高級全功能護(hù)理訓(xùn)練模擬人。
模型由進(jìn)口PVC塑膠材料,經(jīng)模具澆模工藝制成,具有形象逼真、操作真實、拆裝方便、結(jié)構(gòu)合理和經(jīng)久耐用等特點,還可以拆裝分部件進(jìn)行局部功能教學(xué)訓(xùn)練。
一、 在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,護(hù)理作為一門重要的學(xué)科,其技能和實踐經(jīng)驗的積累對于醫(yī)護(hù)人員的成長至關(guān)重要。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和護(hù)理理念的更新,護(hù)理教育和實踐的方式也在不斷變革。在這個過程中,護(hù)理人模型作為一種重要的教學(xué)和實踐工具,逐漸受到廣泛關(guān)注和應(yīng)用。
護(hù)理人模型是模擬人體結(jié)構(gòu)和功能的一種教學(xué)模型。它基于人體解剖特點和基本護(hù)理操作要求,通過精確的模擬和仿真技術(shù),為護(hù)理教育和實踐提供了有力的支持。護(hù)理人模型不僅具有高度的仿真性,能夠模擬真實人體的各種生理和病理狀態(tài),還具備操作簡便、可重復(fù)使用等特點,使得其在護(hù)理教育和實踐中的應(yīng)用越來越廣泛。
二、護(hù)理人模型的基本概念與種類
護(hù)理人模型是醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的一種,它主要用于模擬人體結(jié)構(gòu)、功能和護(hù)理操作過程。根據(jù)模擬的精細(xì)程度和用途的不同,護(hù)理人模型可分為多種類型。例如,有專門用于基礎(chǔ)護(hù)理技能訓(xùn)練的簡單模型,如手臂模型、腿部模型等,這些模型主要用于模擬基本的護(hù)理操作,如靜脈穿刺、包扎止血等。此外,還有更為復(fù)雜的全身護(hù)理人模型,能夠模擬人體的多個系統(tǒng)和器官,用于進(jìn)行更為全面的護(hù)理操作訓(xùn)練。
隨著科技的不斷進(jìn)步,護(hù)理人模型也在不斷更新?lián)Q代。現(xiàn)代護(hù)理人模型不僅具有更高的仿真度,能夠模擬更為真實的生理和病理狀態(tài),還融入了智能化、數(shù)字化等先進(jìn)技術(shù),使得其在教學(xué)和實踐中的應(yīng)用更加便捷和高效。
三、護(hù)理人模型在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
護(hù)理人模型在醫(yī)學(xué)教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。首先,它為學(xué)生提供了一個安全、可控的實踐環(huán)境。在傳統(tǒng)的護(hù)理教學(xué)中,學(xué)生往往需要在真實病人身上進(jìn)行實踐操作,這不僅存在一定的風(fēng)險,而且受到時間和空間的限制。而護(hù)理人模型則能夠模擬真實病人的各種情況,讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中進(jìn)行操作訓(xùn)練,既保證了學(xué)生的安全,又提高了教學(xué)的效率。
其次,護(hù)理人模型有助于提高學(xué)生的護(hù)理技能。通過反復(fù)在模型上進(jìn)行操作訓(xùn)練,學(xué)生可以熟練掌握各種護(hù)理技能,如靜脈注射、傷口包扎等。同時,護(hù)理人模型還可以模擬不同病人的病情和反應(yīng),幫助學(xué)生提高應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。
此外,護(hù)理人模型還促進(jìn)了護(hù)理教育的創(chuàng)新。借助現(xiàn)代科技手段,教師可以根據(jù)教學(xué)需求設(shè)計各種教學(xué)場景和病例,讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中進(jìn)行實踐操作和問題解決,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
適用范圍:
1、適用于高等醫(yī)學(xué)院校、護(hù)理學(xué)院、職業(yè)衛(wèi)生院校等臨床教學(xué)示教及學(xué)員實踐操作訓(xùn)練;
2、醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)教育臨床教學(xué)實踐操作訓(xùn)練;
3、基層衛(wèi)生單位臨床醫(yī)學(xué)普及培訓(xùn)。
產(chǎn)品功能:
1、頭部護(hù)理:洗頭、洗臉
2、眼、耳滴藥水清洗
3、口腔護(hù)理
4、氧氣吸入法
5、鼻飼法
6、氣管切開護(hù)理
7、可進(jìn)行口腔直接氣管插管操作訓(xùn)練
8、洗胃法
9、胸腔解剖重要器官結(jié)構(gòu)觀察
10、手臂靜脈注射、輸液、輸血訓(xùn)練
11、三角肌皮下注射
12、大腿、臀部肌肉注射
13、男、女性導(dǎo)尿術(shù)
14、男、女性膀胱沖洗
15、灌腸法
16、會陰護(hù)理
17、造瘺引流術(shù)護(hù)理
18、胸、腹部穿刺訓(xùn)練
包括胸腔、腹腔、肝臟、骨髓和腰椎穿刺。
?、傩厍淮ㄔ谧髠?cè)肩胛線第7-8肋間,避免在第9肋間以下穿刺);
?、诟骨淮┐蹋ㄔ谙赂共磕毰c髂前上棘連線中外1/3交點處)(暫缺);
?、鄹闻K穿刺(在右側(cè)腋中線第8-9肋間,深度不超過6cm)(偏高);
?、芄撬璐┐蹋ㄔ谧髠?cè)髂前上棘后方1-2cm處);
⑤腰椎穿刺(在第3-4腰椎棘突間隙,成人進(jìn)針深度為4-6cm,髂嵴zui高點平第4腰椎棘突)。
19、腹腔解剖重要器官結(jié)構(gòu)觀察
20、整體護(hù)理:床上擦浴、座式擦浴、穿換衣服、冷、熱療法
21、創(chuàng)傷護(hù)理:消毒、換藥、止血、包扎
A:胸壁切開、縫合
B:腹壁切開、縫合
C:大腿外傷切開、縫合(消毒、清洗、縫合)
D:大腿皮膚裂傷(消毒、清洗)
E:大腿感染性潰瘍(消毒、清洗、換藥)
F:足壞疽,第1、2、3足趾和足跟壓瘡(褥瘡)
G:上臂截肢殘端(供包扎訓(xùn)練)
H:小腿截肢殘端(供包扎訓(xùn)練)